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美国大学本科与中国的区别

   美国大学本科与中国的区别:

  当初越来越多的中国高中生抉择去美国就读大学本科,而一提到中国跟美国的大学教育,很多人也立即会想到应试教育、素质教育、发明性等词眼。但长久以来,个别民众懂得到对美国教导的情况往往是支离破碎的、含糊的,而得出的论断也往往是不置可否甚至是前后不一致的。

  例如,我们知道,美国中学生的课程很简单,大学入学测试的难度和程度更是只及中国的初中水平。但另一方面,我们却看到美国高中生写出了足以抗衡微软IE的 浏览器Firefox。我们只晓得美国的教育无比重视发现性教育,却不知道他们的教育更重视培养基本的学术思考能力。同时咱们也很困惑,为什么美国的大学 教育如此自由轻松,却培养了众多各行各业的蠢才级大师,如比尔盖茨、沃伦巴菲特等。要阐明这些问题,必须要彻底了解美国大学教育理念以及实际。

  美国的教育大学本科教育在美国被称作为liberal arts education。字面意思为自由教育,但其涵义却非常丰富。liberal education最初指在古希腊时期,给自由男人的教育。这里的“自由男人”指的是绝对奴隶、工匠等那些遵从别人命令进行工作的人。而自由的男人则往往有权决定自己的生活方式和道路。到了近古代,liberal arts education逐渐成为大学教育的代名词,相对于具体的职业教育,liberal education强调对“人”的教育,而不是对“技巧”的教诲,它关注的是如何把一个人教育成一个可能独破思考、存在价值观点跟道德操守、理解文化差别 的健康个体。Liberal education是美国高等教育的特色,它通过对学生的全面教育,培养学生表白才干和分析问题能力。个别来说,在liberal arts education系统下,学生需要学习艺术、历史、哲学、人文、社会科学、自然科学等范围内的课程。在接受了足够广泛的学习后,学生根据自身的兴趣取舍 一个专业方向,进前进一步的深入学习。因此,诚然当今科技发展日新月异,新学科、新问题层出不穷,但美国的大学教育依然是紧抱传统。

  与中国的大学教育一样,美国的大学本科教育一般需要四年时间,也恳求学生筛选某一特定的专业。但除此之外,中美大学教育存在着本质上的差异。

  专家介绍,双方对大学教育功能的定位不一样。就如其名字liberal education所抒发的一样,美国人认为大学本科教育是一个自在人最基本的教育,它帮助一个体成长为一个具备理性思辨才能和批驳精神的健全人。而中国 的大学教育,由于历史和经济发展水等同诸多起因,还被定位成造就某方面专业人才的专才教育。双方最大的差别在于,前者之目标是为了培养健全的个体,使其成 为一个称职的文明社会公民;而后者之目标在于培养工具式的人才。因为两者在目的上存在着实质的区别,因此中美大学教育在其余诸多方面也存在着根本性的差 别。他们又能够集中地体当初专业挑选和课程设置上。

  中国的大学生在入学前,就已经确定了某一专业。并且,从进入大学的第一学期,就开端学习专业课程。并且,中国的大学课程中,专业课程(包括核心课程和相关 课程)至少占到总课程数的60%以上。而美国的大学生在进入大学时并无专业之分,而是按照一定的请求学习一些公共科目。这些科目正常要涵盖一些多少个大系: 文学、艺术、历史、哲学、人文、社会、数学、科学等多少大领域。学生在经过比较广泛的教育后,可以更加清楚地了解自己,了解社会以及了解各个学科的内涵。

  因而只有到了大学三年级,学生才有机会取舍本人所感兴趣的专业,并且普通会有一个学术顾问给学生引导。在判断了专业后,学生开始学习专业课程。但专业课程 的比例畸形不超过所有课程的1/3。因此,可以假想,美国的大学教育培育出来的学生在常识宽度、平衡性方面有着显明的优势。基本的历史、人文和哲学教育能够保障毕业生至少具备基础的古代国民素质。而对不同范畴的普遍而不深刻的涉略,可能让毕业生保持对迷信的兴致,从而为研讨生阶段进一步深入研究打下根本。 这些,都是咱们中国的教育须要好好学习的。